Если вы хотите научиться чуть лучше понимать окружающий мир и других людей, начните играть в куклы. По крайней мере с этого началась теория разума - Theory of Mind (ToM). Маленьким детям показывали две куклы - Салли и Энни, которые игрались с шариком из мрамора. У куклы Салли - корзинка. У куклы Энни - ящичек. Перед детьми разыгрывается небольшой спектакль, к результате которого кукла Салли кладет шарик к себе в корзинку и уходит. А в этот момент кукла Энни забирает шарик из корзинки Салли и кладет его к себе в ящичек. После этого детям задается вопрос - первое, где сейчас находится шарик (чтобы убедиться, что ребенок все видел и понял) и второе, где будет искать шарик кукла Салли, когда вернется?
Ответ на этот вопрос, каким бы простым он не казался, имеет колоссальную важность для человечества. Как вам кажется, что говорят дети? А вот и неправильно! Все зависит от возраста ребенка. Если ребенку три или меньше года (или если ребенок болен аутизмом), то он говорит, что кукла Салли (которая ничего не видела) будет искать шарик сразу в ящичке куклы Энни. Другими словами, дети до трех лет не понимают, что их разум отличается от разума других и не имеют понятия о том, что человек может ошибаться. А к пяти годам человек вдруг понимает, что мышление других отличается, более того, это мышление можно предсказать. Они говорят, что кукла Салли будет искать шарик у себя в корзинке, ибо она его там оставила и не видела, как другая кукла его переложила.
Другой классический эксперимент ToM состоит в том, что детям показывают коробку, которая похожа на коробку конфет, вот только внутри карандаши. Как только дети видят, что внутри карандаши вместо конфет, им задается вопрос "А что подумают другие дети, что в коробке?" Трехлетние вновь отвечают - карандаши, а пятилетние - конфеты.
читать дальше
Итак, ToM утвреждает, что человек, по крайней мере иногда, может понять, что происходит в голове ДРУГОГО человека, в том числе и его заблуждения. Это хорошая новость. Плохая новость состоит в том, что ToM так же безусловно демонстрирует, что человек, по крайней мере иногда, не может понять (или понимает ошибочно), что происходит в голове ДРУГОГО человека, в том числе и его заблуждения.
Запутались? Замечательно. Давайте вернемся в реальный мир. Считается, что одно из основных когнитивных преимуществ человека - это способность замечать паттерны (шаблоны) и выявлять взаимосвязи. Наблюдения за тем, что происходит регулярно - заходы и восходы солнца - позволило людям делать астрономические вычисления и, в конце концов, получить более-менее достоверную картину о том, как устроена солнечная система и движение небесных тел.
Проблема состоит только в том, что человек видит паттерны даже тем, где их нет. Становится все более очевидным, что потребность в систематичности, правильности и логичности мира есть результат нейробиологии человека. Одна из самых распространенных ошибок этого рода есть феномен объяснятельства или Narrative Fallacy.
Объяснятельство можно свести к следующему простому утверждению - после того, как произошла цепь событий, пускай даже случайных и не связанных между собой, человек испытывает острую потребность огранизовать прошедшие события в логическую цепь и приходит к выводу, что то, что произошло должно было неизбежно, причем именно таким образом, как это и было.
Ложность такого подхода стала очевидна достаточно быстро (смотри критику историзма Карлом Поппером), однако к началу двадцатого века тяга к систематизации приобрела размах мании. Какая разница, что реальный опыт показывает, что долгожители живут в самых различных уголках мира, питаясь совершенно разными продуктами? Одна за другими начали возникать системы "правильного" питания, где четко расписывалось что к каких количествах следует есть. Причем, разработчики этих систем в различное время одни и те же продукты (яйца, злаки, мясо) периодически записывают то в список крайне полезных, то наоборот, заносят в черный список.
Делались многократные попытки вывести разного рода науки об успехе, согласно которым игнорировалась очевидная реальность того, что не только успех зачастую случаен, но и то, что люди, которые достигают успеха, зачастую не имеют ничего общего между собой. Вместо этого выдавалась стройная теория того, что успешные люди делают 10 шагов, имеют 7 навыков, мыслят одинаково, после чего десятки миллионов людей безуспешно пытались повторить этот результат в личной жизни или в бизнесе.
Одновременно эта мания захватила и психологию, ведущие умы которой озаботились вопросом, как же нам выводить свободных, смелых, ярких, самоактуализированых, творческих и счастливых людей. Наверняка ведь должна быть схема, следование которой неизбежно приведет к трансформации самых обычных людей именно в таких индивидуумов.
Объяснятельство проникло почти во все сферы науки и общественной жизни. Появился огромный рынок для людей (экспертов), задача которых состояла в том, чтобы производить правдоподобные (а иногда и не очень) объяснения для любого события или явления, которое волнует общество в данный момент, даже если в реальности это совершенно невозможно.
Вот в таком мире и живет человек, окруженный такими людьми, которые, согласно Theory Of Mind, понимать или не понимать даже самые простые и очевидные вещи. Думаю, вам несложно себя представить, как чувствует себя человек, который понимает то, что не понимают другие. Если вы такой - то примите мои поздравления и соболезнования. В любом случае, надеюсь что картина мира стала чуть-чуть четче. Но если нет, не страшно. Просто держите это у себя в голове, ибо наверняка рано или поздно вы заметите нечто весьма похожее на описываемое здесь. А мы, тем временем, продолжим наше путешествие по одиночеству.Если вы хотите научиться чуть лучше понимать окружающий мир и других людей, начните играть в куклы. По крайней мере с этого началась теория разума - Theory of Mind (ToM). Маленьким детям показывали две куклы - Салли и Энни, которые игрались с шариком из мрамора. У куклы Салли - корзинка. У куклы Энни - ящичек. Перед детьми разыгрывается небольшой спектакль, к результате которого кукла Салли кладет шарик к себе в корзинку и уходит. А в этот момент кукла Энни забирает шарик из корзинки Салли и кладет его к себе в ящичек. После этого детям задается вопрос - первое, где сейчас находится шарик (чтобы убедиться, что ребенок все видел и понял) и второе, где будет искать шарик кукла Салли, когда вернется?
Ответ на этот вопрос, каким бы простым он не казался, имеет колоссальную важность для человечества. Как вам кажется, что говорят дети? А вот и неправильно! Все зависит от возраста ребенка. Если ребенку три или меньше года (или если ребенок болен аутизмом), то он говорит, что кукла Салли (которая ничего не видела) будет искать шарик сразу в ящичке куклы Энни. Другими словами, дети до трех лет не понимают, что их разум отличается от разума других и не имеют понятия о том, что человек может ошибаться. А к пяти годам человек вдруг понимает, что мышление других отличается, более того, это мышление можно предсказать. Они говорят, что кукла Салли будет искать шарик у себя в корзинке, ибо она его там оставила и не видела, как другая кукла его переложила.
Другой классический эксперимент ToM состоит в том, что детям показывают коробку, которая похожа на коробку конфет, вот только внутри карандаши. Как только дети видят, что внутри карандаши вместо конфет, им задается вопрос "А что подумают другие дети, что в коробке?" Трехлетние вновь отвечают - карандаши, а пятилетние - конфеты.
Итак, ToM утвреждает, что человек, по крайней мере иногда, может понять, что происходит в голове ДРУГОГО человека, в том числе и его заблуждения. Это хорошая новость. Плохая новость состоит в том, что ToM так же безусловно демонстрирует, что человек, по крайней мере иногда, не может понять (или понимает ошибочно), что происходит в голове ДРУГОГО человека, в том числе и его заблуждения.
Запутались? Замечательно. Давайте вернемся в реальный мир. Считается, что одно из основных когнитивных преимуществ человека - это способность замечать паттерны (шаблоны) и выявлять взаимосвязи. Наблюдения за тем, что происходит регулярно - заходы и восходы солнца - позволило людям делать астрономические вычисления и, в конце концов, получить более-менее достоверную картину о том, как устроена солнечная система и движение небесных тел.
Проблема состоит только в том, что человек видит паттерны даже тем, где их нет. Становится все более очевидным, что потребность в систематичности, правильности и логичности мира есть результат нейробиологии человека. Одна из самых распространенных ошибок этого рода есть феномен объяснятельства или Narrative Fallacy.
Объяснятельство можно свести к следующему простому утверждению - после того, как произошла цепь событий, пускай даже случайных и не связанных между собой, человек испытывает острую потребность огранизовать прошедшие события в логическую цепь и приходит к выводу, что то, что произошло должно было неизбежно, причем именно таким образом, как это и было.
Ложность такого подхода стала очевидна достаточно быстро (смотри критику историзма Карлом Поппером), однако к началу двадцатого века тяга к систематизации приобрела размах мании. Какая разница, что реальный опыт показывает, что долгожители живут в самых различных уголках мира, питаясь совершенно разными продуктами? Одна за другими начали возникать системы "правильного" питания, где четко расписывалось что к каких количествах следует есть. Причем, разработчики этих систем в различное время одни и те же продукты (яйца, злаки, мясо) периодически записывают то в список крайне полезных, то наоборот, заносят в черный список.
Делались многократные попытки вывести разного рода науки об успехе, согласно которым игнорировалась очевидная реальность того, что не только успех зачастую случаен, но и то, что люди, которые достигают успеха, зачастую не имеют ничего общего между собой. Вместо этого выдавалась стройная теория того, что успешные люди делают 10 шагов, имеют 7 навыков, мыслят одинаково, после чего десятки миллионов людей безуспешно пытались повторить этот результат в личной жизни или в бизнесе.
Одновременно эта мания захватила и психологию, ведущие умы которой озаботились вопросом, как же нам выводить свободных, смелых, ярких, самоактуализированых, творческих и счастливых людей. Наверняка ведь должна быть схема, следование которой неизбежно приведет к трансформации самых обычных людей именно в таких индивидуумов.
Объяснятельство проникло почти во все сферы науки и общественной жизни. Появился огромный рынок для людей (экспертов), задача которых состояла в том, чтобы производить правдоподобные (а иногда и не очень) объяснения для любого события или явления, которое волнует общество в данный момент, даже если в реальности это совершенно невозможно.
Вот в таком мире и живет человек, окруженный такими людьми, которые, согласно Theory Of Mind, понимать или не понимать даже самые простые и очевидные вещи. Думаю, вам несложно себя представить, как чувствует себя человек, который понимает то, что не понимают другие. Если вы такой - то примите мои поздравления и соболезнования. В любом случае, надеюсь что картина мира стала чуть-чуть четче. Но если нет, не страшно. Просто держите это у себя в голове, ибо наверняка рано или поздно вы заметите нечто весьма похожее на описываемое здесь. А мы, тем временем, продолжим наше путешествие по одиночеству.
источник
Пост сдал, пост принял.